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秒速赛车计划网址新一届毕业生就业工作又来了!打造专业团队这所大学很有招!

高质量就业的关键是人岗匹配,既符合毕业生的价值需求,又确保其尽快适应职业发展之需。北京建筑大学就业指导中心朱俊玲主任说道。 就业是高校人才培养的出口环节,就业队伍的

  “高质量就业的关键是‘人岗匹配’,既符合毕业生的价值需求,又确保其尽快适应职业发展之需。”北京建筑大学就业指导中心朱俊玲主任说道。

  就业是高校人才培养的出口环节,就业队伍的建设、就业指导的开展、就业情况的摸排等备受高校重视。今年受疫情影响,高校就业指导工作更是困难重重。麦可思研究(以下简称“麦”)2020 年 7月特邀北京建筑大学就业指导中心朱俊玲主任,与读者分享该校“全方位”开展就业工作的经验,以及学校如何在疫情之下确保毕业生“精准就业”。

  麦:就业指导队伍是高校开展就业工作的基础。北京建筑大学建立的就业指导队伍有何特点?

  朱俊玲:学校非常重视就业指导工作,将队伍建设纳入学校人才队伍建设规划之中。

  就业指导中心在学工部的整体框架内大力建设三支教育教学团队:一是聚焦就业工作实际,定期开展一线就业辅导员系列主题培训,切实提升学院就业工作队伍的业务素养与能力;二是建立了专兼结合的大学生职业类课程教学骨干团队,通过系统选拔、培养,打造课程教育优质师资;三是采用校内师资与校外专家相结合的方式,组成兼职就业指导咨询团队。

  在队伍建设方面,学校以“锚定骨干、聚焦一线”为策略,注重立足教育教学实际,聚焦难点、重点问题,将内部定期主题研讨与外派进阶业务培训相结合,不断提高就业指导队伍的教育教学技能和素养。全校就业工作队伍教师均分批、分层次进行了相关主题培训,通过就业工作岗前培训、生涯规划师、国家职业指导师、职涯就业指导课授课资格培训及考核,实现了专职就业指导教师全部持证上岗,兼职就业教师全部接受系统培训的目标。依靠“专兼结合、素质过硬”的就业指导队伍,聚焦学生发展,我们建立了“全员化”“全方位”“全程化”的“三全”就业工作体系。

  朱俊玲:具体来说就是“全员化”就业队伍体系、“全方位”就业服务体系和“全程化”职业指导体系。秒速赛车计划网址“全员化”就业队伍体系是做好就业工作的基础,“全方位”就业服务体系是帮助学生满意就业的保障,“全程化”职业指导体系是提升学生就业能力的关键,三个体系共融共生,协同促进毕业生充分就业、高质量就业。从结果来看,我校近年来就业率始终处在北京地区高校前列。毕业生以动手能力强、上手速度快、专业知识扎实深受用人单位青睐。

  朱俊玲:高质量就业可能会有很多评判标准,比如专业相关度、去行业重点企业学生数量、薪酬水平、学生就业满意度等。

  我认为,结合学校人才培养定位和学生特点,高质量就业的关键是“人岗匹配”。学校应当了解学生需求并帮助其理性调适与选择,最终前往适合的岗位就业。这样的“高质量”就业,既契合了学生的价值需求,也有助于其尽快适应职业发展特点,获得职业生涯的良好体验。

  学校立足行业特色建设专业,提升专业培养的针对性,以提高人才培养质量、就业水平。同时,我们为学生提供了丰富齐全的就业指导服务,除了面向高年级开设就业指导课以外,针对不同年级的学生特点,学校积极开展全程化职涯指导活动。主要包括两类:一是各类职业生涯主题活动,如讲座、工作坊等。学校每年开展主题类指导活动 50~60 场次,主题聚焦行企岗认知、求职技能提升等,这些活动为学生提升求职能力起到较好助推作用。二是咨询指导。学生可以通过微信公号预约或在线提问,对希望深入了解的问题进行交流。

  针对毕业生,学校以满足其个人发展意愿和实际需求为导向,坚持分层、分类指导和个体咨询相结合。针对共性问题,我们推荐实习单位,组织留学洽谈会,以及提供简历面试辅导、模拟面试、求职训练营、就业政策集中宣讲等服务。针对个性问题,通过整合校内外优质师资资源,提供定制化的一对一在线即时咨询和面对面咨询服务,确保真正解决毕业生的实际困难。

  麦:据悉,学校连续多年开展应届毕业生和毕业生中期发展评价项目,这一做法的目的是什么?学校希望从不同维度的评价项目中了解哪些信息?

  朱俊玲:就业不仅是学生综合素质以及学校人才培养质量的综合展现,还是社会需求、行业企业动态的风向标。我们开展这两项评价项目,想通过专业机构分析获得专业的数据,进而反映学校的专业建设及人才培养环节质量,并以此作为调整完善的重要依据。

  目前,学校着力构建就业反馈机制,以毕业生就业质量监测带动人才培养各环节改革。通过编制就业工作质量报告,实施“就业意向调研”和“签约情况统计”等,学校可以做好相关数据的收集分析工作,及时反馈给教学和招生环节,形成“招生—培养—就业”联动的长效机制。

  具体来说,学校希望得到三方面信息:一是学生对学校人才培养、专业教育等方面的反馈,二是用人单位对人才的需求现状及后续的发展趋势,三是对比高水平院校以及在第三方视角下,学校人才培养、就业工作等方面存在的优势与不足。

  朱俊玲:从我们的角度来说,毕业生对学校就业指导、就业服务,特别是工作几年之后的毕业生对就业指导的反馈等评价数据能很好地帮助我们开展就业工作。比如说,最适合学生就业的行业企业等,这些有可能是学生工作多年之后才得出的经验总结,经过他们的反馈,就业指导中心能更快地明确方向,进而通过调研走访,与相关的行业、企业建立联系,更好地帮助毕业生找到契合的工作。

  麦:今年的新冠肺炎疫情给就业指导工作造成了哪些影响?针对今年的就业工作,学校制定了怎样的目标?

  朱俊玲:由于学生不离家、不返校,就业指导无论方式、工作节奏还是预期效果,都会受到影响。比如招聘会、双选会被迫转移到线上。虽然我们加大了招聘会召开的场次及频次,但是一方面囿于疫情之下企业的招聘压力,一方面囿于学生的个体差异,部分学生确实对线上招聘缺乏直观的感受,不能很好地积累相关求职经验。我们面向学生开展了线上简历、面试指导等活动,积极参与的学生觉得受益匪浅,但是对于不主动参与的学生而言,相关举措收效甚微。

  基于此,我们调整了就业目标,按照教育部就业统计节点初步确定总体目标,再倒排时间表,每半个月达成一个小的阶段目标。从目前来看,阶段目标进展顺利,截止到 7 月 9 日,教育部平台中呈现的就业率为75.47%。我们希望通过阶段性的目标达成及评估,及时跟进各学院的就业工作。

  朱俊玲:学校充分利用信息化大数据的优势,按照情况清、底数明、数字准的标准,开展全体毕业生的网格化摸排,建立 2600余名毕业生的就业进展台账,为学业困难、就业困难、湖北籍等特殊群体建立单独台账,采取“一人一策”的工作方式,主动联系、主动帮扶,有针对性地提供岗位信息、求职技巧和心理辅导等。

  自疫情发生以来,校院两级累计开展21 次就业数据摸排工作,更新、跟进毕业生就业状态数千人次,整理毕业生有效需求数百条,为校院两级针对性的就业服务提供了数据支撑。针对学生的诉求,学校坚持分类辅导和“一对一”咨询相结合的模式,提供精细化服务。建立了就业咨询群、出国留学群、简历制作群、面试指导群等,专业老师进群指导以解决共有问题。对于个性化需求,就业指导中心积极整合校内外资源,推出不低于30 分钟 / 人次的一对一免费在线预约咨询,同时在就业网、微平台开通一对一即时在线咨询服务。

  朱俊玲:迅捷整合资源,为毕业生与用人单位搭建便捷的网络交流平台是“精准对接”的前提。

  截至 2020 年 6 月底,学校联合北京市毕业生就业服务中心、北京高校就业指导中心、建筑英才网、智联招聘、FESCO 北京外企人力资源服务有限公司等优质机构成功举办 13 场网络双选会,为各类群体毕业生“量身定制”建筑类、IT类、女生专场、研究生专场、校友企业专场网络双选会,合计单位 2604 家。

  同时,学校开设就业网线上宣讲预约平台,组织召开 139 家企业线上宣讲,其中,国企占比高达 53.2%;建立了 33家企业招聘微信群,精准对接行业重点单位并向毕业生定向推荐。

  为了更好地服务毕业生,强化就业信息的效果,学校还专门应急开设了“招聘速递”模块,安排专人对各类招聘信息精心梳理,集中推送,已累计发布 20 期,合计 805 家用人单位,提供近 10000 余个岗位;在就业网和就业工作群累计发布了 2149 家企业招聘信息。学校力争在“不见面”的招聘季为毕业生提供最合适的职位。





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